INNOVACIÓN_CRIGARMOR

En esta sesión Ana Belén , Álvaro , Ángel , Carlos y yo,hemos expuesto nuestra actividad innovadora. Esta actividad estaba basada en el aprendizaje de la trigonometría utilizando un teodolito. Para realizar la actividad, dividimos el trabajo en dos partes, la primera donde se explicaban los fundamentos teóricos del aparato y la segunda en la que se realizaba una práctica. Primera parte: Qué es y cómo se usa un teodolito Teodolito Teodolito digital Funcionamiento Segunda parte: Estacionamiento de un teodolito Mediciones con el teodolito Cálculo de medidas en excel

En esta entrada os pongo un enlace a varios vídeos (para principiantes) con los que podéis resolver vuestros cubos. Parte 1 Parte 2 Parte 3 Además del cubo de Rubik de 3x3 (el más utilizado), existen distintos tipos de cubos de Rubik, aquí tenéis algunos modelos.  Modelo 4x4  Modelo redondo Modelo 50x50  Modelo piramidal 

Empiezan las exposiciones sobre las actividades innovadoras de los distintos grupos. El primer grupo en exponer, es el formado por Fernando y Jesús , que nos explican la historia y el funcionamiento de un cubo de Rubik. Para que la clase fuera más interesante, tuvieron la idea de regalarnos un cubo de Rubik a cada uno. Programaron un excel para que hiciera la simulación de un cubo y de sus movimientos.

En esta entrada, os propongo distintos recursos en los que intervienen las matemáticas. Juegos de lógica matemática. Trucos de magia. (si os interesa este recurso pincha aquí) Uno de los recursos más interesantes con los que nos encontramos, son los libros sobre matemáticas. Aquí os dejo el nombre de algunos. 50 cosas que hay que saber sobre las matemáticas. Malditas matemáticas: Alicia en el país de los números. Matemática para todos. Matemagia.

En esta sesión, el profesor de la facultad de matemáticas, Juan Núñez , vino a darnos una charla sobre recursos didácticos en las aulas. El título de la charla es “Curiosidades y pasatiempos matemáticos como recurso para motivar el interés de los alumnos”. Realizó distintas actividades, con las que se pueden entretener a los alumnos de secundaria, y hacer que las matemáticas sean más interesantes para ellos. Escribir correctamente los números . Saco a un compañero a la pizarra, y le dijo que empezara a escribir los números que él decía (del 1 al 7), automáticamente, mi compañero escribió el 8, cosa que ocurre con frecuencia. 12345679 estos fueron los números escritos en la pizarra. Al multiplicar ese número por un múltiplo de 9 la solución es fácil de calcular. 12345679 x 54 = 666666666 12345679 x 36 = 444444444 Explicación : 12345679 x 9 = 111111111, al ser 54 un múltiplo de 9 (6x4=54), el resultado de multiplicar 12345679 x 54, es igual que multiplicar el r...

Esta sesión me pareció muy entretenida, ya que utilizamos los ordenadores, un recurso que a los alumnos de secundaria les encanta utilizar. La sesión se realizó en la biblioteca. GeoGebra es un software matemático que mezcla geometría, álgebra, estadística y cálculo. Cada uno de nosotros utilizó un ordenador distinto, para que todos pudiéramos realizar las actividades propuestas. GeoGebra es fácil de utilizar, y en mi opinión muy práctico para que los alumnos de secundaria y bachillerato lo utilicen en clase y en casa.